+7 812 981 7711                emissia@mail.ru                  www.emissia.org

Электронное научное периодическое издание.   Тематика: 13.00.01, 13.00.02, 13.00.03, 13.00.05, 13.00.08 - педагогические науки, 19.00.01, 19.00.07, 19.00.13 - психологические науки

 Издается с 7 ноября 1995 г.         Учредитель:  Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург

  ISSN 1997-8588 (online), ISSN 2412-5520 (print-smart), ISSN 2500-2244 (CD-R)

Дата последнего редактирования страницы: 10.12.18

     редакционная коллегия | о главном редакторе  | сайт учредителя | об издателе | редакционная политика и правила для авторов 


 Колонка редактора              16.11.2018
(в редакции от 06.12.2018)

Вторая международная
научно-практическая конференция
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДИНАМИКА СЕТЕВОЙ ЛИЧНОСТИ»,

которую проводит Институт педагогики Герценовского Университета совместно с журналом "Письма в Эмиссия.Оффлайн", запланирована на

29 января 2019 г.

Конференция имеет целью обсуждение результатов исследований в области влияния Глобальной Сети на развитие личности, потенциала и рисков сетевого взаимодействия субъектов образовательного процесса, перспектив создания новых образовательных пространств и педагогических практик, стратегии подготовки нового педагога.

Информационное письмо
Приложение к письму, регистрация
Сайт конференции

Приглашаем к регистрации, участию и встрече в Гербовом Зале Герценовского Университета  (СПб, наб.р.Мойки, 48) в 10 ч. утра  во вторник, 29 января 2019. С актуальной информацией по подготовке к конференции можно ознакомиться в Виртуальном Лектории института педагогики РГПУ им. А.И.Герцена по адресу http://emissia.online/tv/  .

АРХИВ КОЛОНКИ РЕДАКТОРА

 

О журнале

Электронный научный ж
урнал "Письма в Эмиссия.Оффлайн"
публикует в сжатые сроки краткие (до 6 страниц) научные статьи, содержащие результаты оригинальных исследований  в области педагогических наук (специальности 13.00.01, 13.00.02, 13.00.03, 13.00.05, 13.00.08) и психологических наук (специальности 19.00.01, 19.00.07, 19.00.13).

Журнал входит в  Перечень
рецензируемых научных изданий ВАК (по приведенным выше шифрам научных специальностей), в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук.  

Статьи принимаются по электронной почте на адрес
emissia@mail.ru. Требования к оформлению статей и рекомендации по их содержательной подготовке содержатся соответственно в "Правилах для авторов" и "Рекомендациях по подготовке статьи". В начале статьи следует указать шифр научной специальности,  которой, с точки зрения авторов, соответствует материал статьи. 

Все  поступающие статьи
 проходят внутреннее  рецензирование
. Фамилия рецензента не разглашается до момента публикации.. Публикация сопровождается указанием фамилии рецензента, рекомендовавшего публикацию статьи. По результатам рецензирования статья может быть принята,  возвращена на доработку или  отклонена.   Максимальное число возвратов на доработку - два. Редакция не вступает в дискуссию с авторами по вопросу целесообразности публикации предложенного материала.

По просьбе авторов  редакция  высылает  скан-копию заверенного подтверждения опубликования статьи для представления в Диссертационный Совет по месту защиты.

Телефоны:
секретарь (Дарья Вячеславовна Кравцова) : +7 911 0032657,
дежурный по редакции: +7 812 9817711, +7 904 3301873, 
гл. редактор: +7 911 9504477.
Эл. почта: emissia@mail.ru

 

Сайт "ЭМИССИЯ ОНЛАЙН"

СОДЕРЖАНИЕ ЖУРНАЛА по годам
2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 1995


МЕТОДИЧЕСКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ к ЖУРНАЛУ

Содержание  по годам
2018 
 2017  2016  2015
2014  2013  2012


Сайт ВАКа          Сайт РИНЦа

НТЦ "Информрегистр"
Поиск диссертаций
Каталог ресурсов

Портал аспирантов
Бесплатные библиотеки 
Официальный сайт РГПУ
Фунд. библиотека РГПУ

 Сайт памяти Г.И.Щукиной
 Сайт памяти Т.К.Ахаян
 Сайт памяти К.Д.Радиной
 Сайт памяти З.И.Васильевой
 Сайт памяти В.В.Краевского
 Сайт памяти Н.Г.Казанского
 Видеоканал редактора


ГЕРЦЕНОВСКИЙ ВИРТУАЛЬНЫЙ ПЕДВУЗ
НИЛ ПЕД.ПРОБЛЕМ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРНЕТ В ОБР.
КОНСУЛЬТАЦИОННОЕ БЮРО
ЛУЖСКИЙ ВИРТУАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ШТОЛЯ

Поиск статей по фамилии  автора

Google       

   по всему Интернет  по нашему журналу


ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ (2018 г.)
(в хронологическом порядке, начиная с последней статьи)


#
12
(ДЕКАБРЬ 2018)

ART 2675 Е.И.Тихомирова. Перспективы исследования проблем гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи в образовательных организациях

ART 2674 Л.Ю.Гороховатский. Экспертно-результативный подход и подготовка высокоэффективных кадров для Цифровой экономики

ART 2673 Н.Ф.Радионова, С.В.Ривкина. Особенности взаимодействия субъектов образовательного процесса в обновляющемся высшем педагогическом образовании


#
11
(НОЯБРЬ 2018)
Колонка редактора
ART 2672 И.В.Швецова. К обоснованию возможностей системы дополнительного образования как пространства организации разновозрастных сообществ подростков
ART 2671 С.А.Расчетина. Научные основы региональной модели непрерывного профессионального социально-педагогического образования
ART 2670 Ю.С.Матросова, С.А.Суворова. Технологии LiberalArts  в преподавании  дисциплины «Педагогика»  в современном  вузе
ART 2669 О.В.Данилова, Е.В.Корякова. Некоторые особенности профессиональной готовности педагогов к работе с детьми с интеллектуальным недоразвитием в условиях инклюзивного образования
ART 2668 Т.И.Боровкова, Н.С.Журавская, О.В.Шакирова. Поддержка выбора преподавателем высшей школы методов активного обучения как средство формирования его субъектного опыта
ART 2667 Р.А.Утеева, Е.А.Большова. Дифференцированные домашние задания по математике в условиях дистанционного обучения школьников
ART 2666 Н.Ф.Радионова, С.В.Ривкина. Подготовка будущих педагогов в вузе к решению профессиональных задач: теория и методика

ART 2665 И.В.Гордеева.  Интерактивные технологии в образовательном процессе: проблемы и преимущества


#
10
(ОКТЯБРЬ 2018)
Колонка редактора
ART 2664 Л.В.Скорова, Т.А.Медведева. Психологическая медиакомпетентность старших подростков

ART 2663 А.А.Нестерова, Н.А.Березова, Е.С.Субботина. Педагогическая аксиосфера эколого-педагогической ответственности учителя

ART 2662 Е.А.Юринова, Е.В. Воронина, И.К.Цаликова, С.В.Пахотина, Н.А.Комлдякова. Развитие имиджа вуза-филиала: организация и направления работы

ART 2661 Ю.А.Афонькина, Т.В.Кузьмичева. Анализ инклюзивных процессов в профессиональном образовании с позиции структурно-функционального подхода

ART 2660 ИНФОРМАЦИЯ (А.Н.Сазонова): Научно-практическая конференция «Человекоразмерное образование: актуальные проблемы педагогических практик»
ART 2659 Е.В.Пискунова.  Проблематизация феномена детской одаренности в современных научных исследованиях

ART 2658 Н.Ю.Скороходова.  Сравнительное исследование:  понимание учителями начальных классов  целей своей профессиональной деятельности  (в школах России и Финляндии)

ART 2657 Е.В.Баранова, Н.О.Верещагина. Инновационные ресурсы для организации учебного процесса в современном вузе в условиях цифрового образования


#
9
(СЕНТЯБРЬ 2018)
ART 2656 Н.Г.Кац. К вопросу о содержании понятия "профессиональная компетентность преподавателя иностранного языка"
ART 2655 Н.С.Журавская, В.В.Кравцов, О.В.Шакирова. Личностно-профессиональное развитие врача в условиях дополнительного образования

ART 2654 Н.С.Журавская, Е.Ф.Зачиняева, О.В.Шакирова.  Организационно-педагогические условия развития студента как субъекта коммуникации

ART 2653 А.Е.Бойков. Работа с родителями обучающихся как компонент системы информационной безопасности школьников

ART 2652 А.Б.Углова, Н.Н.Королева, И.М.Богдановская.  Проблемы и перспективы профессиональной самореализации молодых педагогов: нарративный подход

ART 2651 О.В.Огороднова, Е.А.Кукуев. Модель образовательного модуля индивидуальной образовательной траектории студента университета

ART 2650 Е.А.Кедярова, М.Ю.Уварова, В.В.Монжиевская, А.К.Павлов, Н.И.Русских, Н.И.Чернецкая. Психологический портрет личности руководителей разного возраста

ART 2649 Л.А.Регуш, Е.Е.Магакян.  Стандартизированная методика "Прогностическая задача: профессиональный выбор и возможности ее использования"


#
8
(АВГУСТ 2018)
Колонка редактора
ART 2648 И.Б.Государев. Проблемы электронного обучения образовательной робототехнике

ART 2647 А.Б.Углова, Н.Н.Королева, И.М.Богдановская.  Гендерные особенности профессионального становления молодых педагогов

ART 2646 А.Н.Макарова, Е.В.Павлова. К вопросу о развитии психологических характеристик будущих учитепей-предметников в контексте компетентностного подхода

ART 2645 С.А.Белоруссова, Г.Ю.Иконникова. Компоненты информационной культуры будущих педагогов

ART 2644 А.В.Рубцова, Е.Н.Елистратова, Продуктивная лингводидактическая технология совершенствования грамматико-дискурсивной компетенции студентов бакалавриата напрвления подготовки "Лингвистика"

ART 2643 Н.В.Усова. Содержательные характеристики дискриминационных установок по возрасту

ART 2642 Л.Ю.Кравченко, К.А.Попов. О содержательном компоненте подготовки будущих учителей к применению информационных технологий в естественно-научных исследованиях.

ART 2641 Л.М.Волосникова, Е.А.Кукуев, О.В.Огородова, И.В.Патрушева.  Пять контекстов инклюзивного высшего образования.


#
7
(ИЮЛЬ 2018)

ART 2640 В.А.Родионова, С.С.Резникова. О гуманитаризации образования в негуманитарных профильных классах (к постановке проблемы)

ART 2639 К.С.Барышникова. Пропедевтический курс по физике как средство превентивного формирования интереса к изучению физики у школьников

ART 2638 Н.С.Подходова, В.И.Снегурова, В.В.Орлов. Целевые ориентиры при построении  курса математики в современной школе

ART 2637 Г.Г.Валиуллина, Л.В.Тимашева.  Поведение в конфликте подростков с разной локализацией субъективного контроля

ART 2636 Г.Ю.Иконникова. К вопросу об адаптации врачей скорой помощи к стрессогенным факторам

ART 2635 Л.А.Новикова. Педагогические условия реализации дидактического потенциала электронных образовательных ресурсов для развития профессиональной межкультурной компетентности студентов магистратуры

ART 2634 М.В.Клементьева. Проектная деятельность как ресурс личностного развития студентов


#
6
(ИЮНЬ 2018)

ART 2633 Ю.В.Ерещенко, А.А.Зюзя, И.А.Мезенцева. Психологические особенности самоактуализации во взаимосвязи с креативностью личности

ART 2632 Р.В.Лебедева. Тип жизненных ориентаций личности и особенности принятия решения в ситуациях морального выбора

ART 2631 Н.В.Усова. Сравнение выраженности зависти и ее предметных сфер в группах работающих и безработных граждан

ART 2630 Н.В.Кондрашова, А.В.Окерешко. Особенности обучения индийских студентов русскому языку: оптимизация самостоятельной работы

ART 2629 Я.И.Верховская, О.Г.Прикот. Управление знаниями как основа проектного менеджмента в университете

ART 2628 Ю.В.Смирнова, К проблеме мировоззренческого воспитания старшеклассников в общеобразовательной школе

ART 2627 И.Б.Готская, С.А.Сивинский. К проблеме оценки компетенций при реализации дополнительных профессиональных программ с использованием СДО Moodle

ART 2626 И.С.Батракова, А.В.Тряпицын. Ценностные основания программ повышения квалификации преподавателей вуза

ART 2625 Гульсина Ш.Азитова, Гульсум Ш.Азитова. К вопросу об адаптации иностранных учащихся к российской системе образования и воспитания

ART 2624 Е.И.Ропотина. К вопросу о финансовой грамотности старшеклассников и инструментах ее повышения


#
5
(МАЙ 2018)

Колонка редактора

ART 2623 Т.В.Данилова, О.В.Малькина, А.П.Тонких, Ю.Е.Фастова. Толерантность как духовно-нравственная ценность будущего педагога

ART 2622 С.А.Гапонова, С.Г.Ловков. Исследование изменений смысловой сферы учащихся в процессе профессионального обучения

ART 2621 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): Вышел из печати сборник статей "Образовательная динамика сетевой личности"

ART 2620 Л.А.Асамбаева. Развитие практического опыта дифференциации в советской системе образования в 20-30-е гг. ХХ в
ART 2619 Н.Б.Лисовская, Г.Ю.Иконникова. Особенности формирования профессиональной Я-концепции студентов в период обучения в вузе

ART 2618 С.А.Татьяненко, Е.С.Чижикова. Совершенствование лекционного курса высшей математики в техническом вузе посредством системы видеоматериалов

ART 2617 А.Г.Гущин. Разработка и применение комплекса "Готов безопасность обеспечить" в образовательном процессе

ART 2616 Ю.К.Смирнова. Организация производственной практики студентов на базе действующего предприятия-партнера

ART 2615 Л.М.Кутепова, Т.Г.Макусева, В.А.Садыкова. Диагностика психического состояния студентов в процессе оценивания учебной деятельности с использованием Sense-технологии

ART 2614 О.Ю.Ланкина. К вопросу об оценивании  речевой деятельности медиатора при изучении иностранного языка: использование холистической и аналитической оценок


#
4
(АПРЕЛЬ 2018)

ART 2613 Н.Е.Горская, В.Е.Глызина. О связи между структурными компонентами самосознания у студентов

ART 2612 A.M.Dvoinin, V.Carroll. Methodological dilemmas of assessing the meaning-making process among individuals with various religious belief systems (А.М.Двойнин, В.Кэрролл.  Методологические проблемы диагностики процесса смыслообразования у личностей с различными системами религиозных убеждений)

ART 2611 Y.F.Griber, I.L.Jung, R.Weber. Color associations: Germany as a case study ( Ю.А.Грибер, И.Л.Юнг, Р.Вебер. Цветовые ассоциации: кейс-стади Германии)

ART 2610 А.Т.Зверева, А.В.Чернышова. Структура и подход к формированию графических умений учащихся

ART 2609 О.Ю.Иванова. К вопросу о глубине математических знаний обучающихся

ART 2608 Е.Е.Магакян. Социальные факторы профессионального самоопределения взрослых

ART 2607 В.Ю.Нефедова, А.В.Прилепина. О дидактических средствах изучения содержательной линии информатики "Алгоритмизация и программирование"
ART 2606 А.В.Платонова, Е.В.Соболева, О.А.Шумакова. Эмоциональный комфорт учебной деятельности младших школьников
ART 2605 Н.В.Бекузарова, Н.А.Иванов. Деятельность современного педагога в свете актерского мастерства

ART 2604 А.А.Ахаян. Виртуальная лекционная композиция: включение элементов виртуальной реальности  в образовательный процесс


#
3
(МАРТ 2018)
Колонка редактора

ART 2603 Л.А.Касиманова. Возможности он-лайн обучения в профессиональной подготовке педагогов-хореографов

ART 2602 А.В.Микляева, С.А.Безгодова. Педагоги об изменениях характеристик познавательной деятельности современных детей и подростков: констатация фактов или их конструирование?

ART 2601 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): "Программа Штоля - 2018"  по поддержке публикаций исследований в области педагогической науки
ART 2600 Л.С.Рычкова,  О.А.Шумакова, М.С.Осипова, В.А.Шумаков. Развитие психологического симбиоза матери и младенца в социокультурных условиях России XIX века
ART 2599 О.А.Малыгина, И.Н.Руденская. Совершенствование курса теории вероятностей для бакалавров по информационно-технологическим направлениям подготовки
ART 2598 С.И.Заир-Бек, Р.В.Горбовский. Подходы к проектированию, оценке и отбору успешных практик в сфере образования
ART 2597 В.А.Смарышева. Исследование  личностной обусловленности представлений о любви у неудовлетворенных отношениями людей

ART 2596 Н.Е.Горская, В.Е.Глызина. К вопросу о личностном росте студентов в процессе обучения в ВУЗе

ART 2595 Г.И.Вергелес, О.А.Граничина. Выпускная квалификационная работа магистрантов: от замысла до защиты

ART 2594 Е.А.Жданова. Условия  формирования у младших школьников универсального учебного действия планирования в процессе обучения языковым разборам


#
2
(ФЕВРАЛЬ 2018)
Колонка редактора

ART 2593 В.А.Смарышева. К вопросу о личностной обусловленности представлений о любви

ART 2592 Е.В.Пискунова. Социальный конструктивизм и современный процесс обучения

ART 2591 Е.С.Тужикова. Профессиональная самоидентификация личности в глобальной сети Интернет

ART 2590 C.А.Расчетина. Сетевая идентификация подростка в условиях социальных перемен

ART 2589 М.А.Жданова. Проблема интернет-зависимости подростков в отечественных и зарубежных исследованиях

ART 2588 В.В.Кравцов. Разработка учителями антропопрактик на основе дистанционных образовательных технологий

ART 2587 А.Н.Фанталов. Компьютерные игры в развитии разнообразных параметров интеллекта в подростковом и юношеском возрасте

ART 2586 Н.А.Лабунская, Л.И.Даргевичене. Старшеклассники в социальных сетях: чем больше реального общения, тем меньше времени в сети?

ART 2585 Н.В.Седова. Влияние современной информационной среды на личность

ART 2584 И.Б.Готская, В.М.Жучков. Современные трактовки понятий "сетевая личность" и "виртуальная личность"

ART 2583 Т.А.Фленина. Воздействие электронной и медийной сред на формирование образов реального и виртуального "Я" у современной молодежи

ART 2582 А.С.Роботова. Эмоциональное сопровождение дистанционного образовательного процесса средствами электронного учебного текста

ART 2581 Е.С.Заир Бек. Подготовка педагогов к конструированию образовательной среды методами педагогического дизайна

ART 2580 А.А.Орлов. Обучение будущих учителей педагогическому взаимодействию с сетевой личностью

ART 2579 Е.В.Гришина. Сравнительная характеристика переживаний безнадежности, одиночества и депрессии подростками в образовательной среде

ART 2578 Т.Н.Носкова, А.В.Флегонтов, В.В.Фомин, Т.Б.Павлова. Концепция векторного моделирования условий реализации индивидуализированных образовательных взаимодействий в аспекте комплексного внедрения интеелектуальных технологий

ART 2577 А.Н.Сазонова. Практика экспертного обсуждения актуальности тематики магистерских исследований в области педагогики средствами международных научных семинаров

ART 2576 А.С.Сафронов, Д.А.Медведев. Особенности развития внутреннего мира работников железнодорожного транспорта в возрасте поздней взрослости

ART 2575 В.В.Алексеевская, А.Г.Конфисахор. Индивидуально-психологические особенности личности как фактор психологической готовности людей к геоэкономическим изменениям

ART 2574 Е.А.Бессонова. Образовательный выбор как актуальная проблема современной педагогической науки


#
1
(ЯНВАРЬ 2018)
Колонка редактора

ART 2573 Е.Б.Гулк. Роль дисциплин психолого-педагогического цикла в развитии коммуникативной компетентности будущих инженеров

ART 2572 Я.А.Попкова. Опыт американских школ в организации профориентационной работы

ART 2571 Л.С.Рещикова. Обоснование критериев оценки представлений о безопасности образовательной среды в рисунках младших школьников

ART 2570 Н.Н.Королева, А.Н.Алехин, И.М.Богдановская, Ю.Л.Проект, А.Б.Богдановская, Социальное самочувствие и городская идентичность жителей российского мегаполиса

ART 2569 Е.В.Абазовик, Е.В.Малышева. Методика организации рефлексивной деятельности студентов-бакалавров в процессе прохождения учебной и производственной практик в школе

ART 2568 А.В.Рубцова. Продуктивный подход к обучению русскому языку аспирантов-иностранцев

ART 2567 Н.Е.Горская, В.Е.Глызина. О связи самооценки студента с уровнем его субъективного контроля в профессиональной сфере

ART 2566 О.А.Малыгина, И.Н.Руденская.  О формировании ориентировочной основы профессиональной мобильности бакалавров по радиотехническим направлениям подготовки в процессе изучения математического анализа

ART 2565 Е.А.Рыбалко. Начальная музыкальная школа как звено системы дополнительного художественного образования в Сербии

ART 2564 В.Х.Манеров. Методология и модель кросс-культурного исследования представлений о совести

ART 2563 Н.Н.Королева, П.Н.Виноградов, И.М.Богдановская, А.Б.Богдановская, А.А.Королева. Отношение к социально-экологическим проблемам городской среды у учащейся молодежи мегаполиса

ART 2562 А.А.Орлов, Л.А.Орлова, Т.М.Пономарева, О.В.Чукаев. Развитие методологической культуры магистрантов педагогического вуза

ART 2485 ИНФОРМАЦИЯ (И.С.Батракова):  IV научно-практическая конференция Института педагогики РГПУ им. А.И.Герцена «Педагогическая наука и современное образование»


          


Copyright (c) 1994-2018, Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал  
ISSN 1997-8588 (online),  2412-5520 (smart-print), 2500-2244 (CD-R)  Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-33379 от 02.10.2008 от Федеральной службы по надзору в сфере связи и массовых коммуникаций
При перепечатке и цитировании просим ссылаться на " Письма в Эмиссия.Оффлайн
 ".
Адрес редакции: 191186, Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48, РГПУ им. А.И.Герцена, корп.11, к.24а
  Эл.почта emissia@mail.ru  Internet: http://www.emissia.org/  Тел.: +7-812-9817711, +7-904-3301873 
Издается Консультационным Бюро д-ра А.Ахаяна (Штоля) =ИП Ахаян А.А., (гос. рег. 306784721900012 от 07.08.2006)  по  Договору о сотрудничестве с РГПУ им. А.И.Герцена от 15.09.2006

 

библиотеки

  Рейтинг@Mail.ru   SpyLOG